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jemandem zu lernen der auf dem gleichen Entwicklungsstand ist wie sie selbst (Ko-Konstruktion). „Kinder hören mehr auf andere Kinder als auf Erwachsene“. In Ko-Konstruktiven Lernprozessen lernen Kinder, wie man[mehr]

Lallen entwickelt sich die Wahrnehmung und Motorik des Sprechapparates. Alle Sinnesleistungen - Sehen, Hören, Tasten - sind nötig, um die kommunikativen Fähigkeiten zu entfalten und Grob- und Feinmotorik zu[mehr]

Umwelt. Es ist umso intensiver, je mehr es die Sinne des Kindes anspricht. Sinnliche Erfahrungen, wie Hören, Sehen, Schmecken, Fühlen, Riechen, sogar die emotionale und körperliche Wahrnehmung, sind die Basis[mehr]

Bewegungsspiele, Wahrnehmungsspiele • Rätsel; Wörter erraten, Tiere beschreiben, Ich sehe/schmecke/höre etwas, was du nicht siehst/ schmeckst/hörst • Durch intrinsische Motivation, Wiederholungen und S [...] Silben klatschen, Kreisspiele mit Instrumenten, Lieder, etc. • Im Freispiel Gemeinsames Spielen (z.B. Hör-Memory), Kontakte herstellen, zum Spielen anregen, Rollenspiele, Naturbeobachtungen, Spaziergänge,[mehr]

erproben durch Farben, Knete, Kleister, Naturmaterialien usw. Wahrnehmung mit den Sinnen (Tasten, Hören, Sehen, Riechen, Fühlen) Stärken und Schwächen zeigen; Unterstützung in seiner Entwicklung Selbst[mehr]